Coltiva i tuoi sogni

Gli esami sono finiti e anche quest'anno è passato. È stato un anno impegnativo, ma bello. 
Questa scuola mi ha chiesto tanto, ma mi ha dato anche tanto. Mi ha chiesto di impegnarmi molto, di diventare più grande e responsabile nello studio e nelle varie tematiche affrontate. Ma mi ha dato tantissime conoscenze e soddisfazioni. Mi capita spesso di ritrovare, nei film o nelle notizie, dei riferimenti a qualcosa che ho studiato in questi anni e ciò mi rende molto contento: capisco cosa significhi il piacere della conoscenza.
Inoltre, sono molto soddisfatto dell'esito degli esami. Mi sembra che tutta la fatica che ho fatto sia stata ripagata. Tutto ciò che è stato seminato ha dato i suoi frutti. Ora però si ricomincia. Alla fine dell'esame i professori ci hanno regalato dei semini da piantare: 90 bustine per 90 ragazzi. 

Un bel simbolo di crescita e di rinascita: insieme alle nuove piantine ciascuno dovrà portare avanti il proprio percorso di studi e la propria vita. Anch'io, con la mia scelta scolastica, spero di seminare bene e raccogliere ancora frutti. 

Sono appena tornato da un camp di basket il cui slogan era "Coltiva i tuoi sogni". Mi sembra un bell'augurio per me e per tutti i ragazzi che, come me, inizieranno una nuova vita. Ringrazio tanto quei professori che mi hanno lasciato qualcosa, soprattutto la passione per la loro materia, e ringrazio quei compagni che mi hanno fatto compagnia in questi anni e hanno rallegrato le mie giornate. Ho capito che tutto può essere più bello se si fa con passione e con divertimento, anche la scuola!

Samuele Berto 3^B

DIPLOMA DAY

Il 30 giugno, dalle 18 alle 19, noi studenti di terza media abbiamo avuto l'occasione di incontrarci, un'ultima volta, nella scuola che ci ha accolti, ci ha aiutato a maturare e ci ha insegnato le cose più importanti da sapere sulla vita.

Sarà proprio la consegna dei diplomi l'ultima festa all'interno dell'istituto.

Tra pianti, risate e un sacco di cappelli verdi ci siamo salutati per l'ultima volta e abbiamo aperto quella grande porta che ci mostrerà la scuola superiore.

I tocchi che abbiamo lanciato non erano neri ma verdi perché, si sa, la scuola De Amicis ama distinguersi dalle altre per mostrare l'anima green dell'istituto.

Ognuno di noi ha infatti "sfilato" con la propria creazione per ritirare la testimonianza della fine di un lungo percorso: il diploma.

Sarà proprio questo documento il ricordo delle risate tra i compagni, delle lezioni in classe e delle tante piccole e grandi cose che conserveremo per sempre nel nostro zaino per la sopravvivenza.

Una scuola green di serie A

 

"Complimenti, vi confermate in classe A! Continuate così! La commissione vi assegna un bonus per la realizzazione del blog curato dagli studenti."

Questa la comunicazione che ci è arrivata pochi giorni fa, e che è stata accolta con non poca gioia e orgoglio – ma anche con sollievo direi, visti i criteri da dover rispettare.

Sì, perché confermarsi Green School di serie A non è affatto facile, tanti i requisiti richiesti, e ancora di più i punti da dover raggiungere!

Infatti, c’è una commissione di valutazione che esamina il lavoro delle scuole prendendo in considerazione l’impegno, il coinvolgimento e la partecipazione, la didattica, la capacità di monitorare i propri risultati e quella di divulgazione:

PARTECIPAZIONE AL PROGETTO	Formazione, eventi, rispetto scadenze	Max 25 punti
MONITORAGGIO DELL’INPATTO DELLE BUONE PRATICHE	Con misurazioni	Max 10 pt
COINVOLGIMENTO INTERNO DELLA SCUOLA	Alunni, insegnanti, personale ATA, dirigente	Max 30 pt
PILASTRI AFFRONTATI	Per ognuno il punteggio varia in base a calcoli, approfondimenti, azione, divulgazione	Max 140 pt
COINVOLGIMENTO SOGGETTI ESTERNI	Famiglie, comunque, associazioni, cooperative, aziende, commercianti ecc.	Max 15 pt
DIVULGAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE SUL TERRITORIO	Eventi, materiali diffusi, iniziative con famiglie e cittadinanza	Max 30 pt
QUALITÀ DELLE ATTIVITÀ DI EDUCAZIONE A SVILUPPO SOSTENIBILE E CITTADINANZA GLOBALE	Multidisciplinarietà, approfondimenti	Max 10 pt
AMPLIAMENTO E CONSOLIDAMENTO	Capacità di ampliare le attività rispetto all’anno precedente/consolidare i risultati raggiunti; trasmissione interna buone pratiche	Max 15 pt
BONUS ORIGINALITÀ	Innovazione e fantasia	Max 25 pt

Ma non ci siamo spaventati e, alla fine, abbiamo portato a casa anche un bonus per il nostro blog: la ciliegina sulla torta dopo un anno di intenso lavoro coordinato dalle professoresse Maria Rosaria Toia e Cristina Colombo, grazie a un'idea della prof Brigitte Santomarco!

La certificazione è stata consegnata in modo ufficiale il 5 giugno, giorno della Festa della Sostenibilità, a Varese, e a ritirarla per la nostra scuola sono state le maestre Milly Paparella e Anna Serrao, docenti della primaria, a cui sono corsa a fare un’intervista, poiché non sono mai stata a una cerimonia del genere e non saprei come descriverla.

Viviamo con la maestra Milly questo emozionante momento. 

Buongiorno, maestra Milly, può dirmi innanzitutto com’è stata la cerimonia?

Allora, la cerimonia si è svolta i 5 giugno, ed è cominciata alle 10, noi della primaria siamo intervenuti alle 11, prima di un piccolo break, durante il quale abbiamo fatto una foto complessiva di tutte le primarie. La pausa è finita intorno alle 14:30, e la cerimonia è poi ripresa con le scuole medie e superiori.

La premiazione si è svolta in villa Recalcati, un edificio molto bello e accogliente, che bastava a farci provare un certo orgoglio.

Durante la cerimonia, hanno chiamato le varie scuole, a cui hanno consegnato i diplomi con la lettera della categoria corrispondente e una vetrofania (un adesivo da attaccare sui vetri) da esporre, che attesta il fatto che siamo una Green School. Per avere questo riconoscimento, è necessario che ogni scuola del plesso aderisca al progetto (nel nostro caso, scuola dell’infanzia, primarie e medie).

Ovviamente, quando siamo stati chiamati, c’è stata molta emozione, anche perché oltre ai referenti provinciali della Green School c’erano anche i docenti dell’università.

Questo progetto, in realtà, era partito solo a livello provinciale, ma è riuscito ad espandersi a macchia d’olio e adesso si è esteso anche ad altre regioni, che stanno facendo la sperimentazione.

Quando ha partecipato, sapeva quali certificazioni avremo ottenuto?

No, è stata tutta una sorpresa, anche se il fatto di essere stati chiamati indicava che eravamo di sicuro in una delle categorie. C’è stato, all’inizio, il timore di essere stati retrocessi: quest’anno, infatti, i criteri di valutazione si sono inaspriti, ma per fortuna siamo riusciti a riconfermarci!

Hanno partecipato anche degli studenti all’evento?

Sì, ci sono state alcune scuole che si sono presentate con le classi, per lo più le scuole che si trovano vicino al luogo della cerimonia, facilitate nel trasporto.

Ciò che non ci ha permesso di venire con gli alunni è il fatto che all’inizio dell’anno la data è sconosciuta, e questo rende difficile l’organizzazione di una partecipazione collettiva.

Ringraziamo la maestra Milly per aver condiviso quest’esperienza con noi e facciamoci tutti insieme un bell’applauso, insegnanti e alunni, ce lo siamo meritato!

Ida Schiavella (2^B)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bike & Walk per una scuola sostenibile

La nostra scuola ha partecipato all’iniziativa BIKE & WALK, promossa dalla provincia di Varese con il patrocinio dell’Università dell’Insubria, del Politecnico di Milano e dell'associazione EStà.  

Dal 15 al 26 maggio tutti gli studenti sono stati invitati a spostarsi in bicicletta o a piedi lungo il tragitto casa-scuola. Ogni classe ha monitorato gli spostamenti compilando una tabella, in cui ogni giorno abbiamo indicato una P, per indicare il tragitto effettuato a piedi e una B per quello in bicicletta, sia all'andata che al ritorno. 

Al termine delle due settimane sono stati effettuati i conteggi e ad aggiudicarsi la vittoria è stata la classe 2^B, insignita del titolo di "classe più sostenibile".

Per festeggiare questo importante traguardo, è stata organizzata un’ora di lezione all’aperto e ad ogni studente è stato donato un delizioso ghiacciolo. 

Si ringraziano tutti gli studenti partecipanti e complimenti ai vincitori! 

Promuovere la mobilità sostenibile scolastica è un buon modo per favorire la salute degli studenti attraverso il movimento ed è anche un aiuto per l’ambiente. Limitare l’uso dell’automobile infatti aiuta a migliorare la qualità dell’aria e limita il traffico davanti a scuola. 

Questa iniziativa, che ci auguriamo possa continuare nei prossimi anni, sia d’ispirazione per tutti! 

 

Piscitello Nicholas 2^B 

Premiazione concorso PREVEDERE PER PREVENIRE

 

Quest’anno i ragazzi delle classi seconde e terze della nostra scuola e delle Fermi, un’altra scuola di Busto, hanno partecipato al concorso “Prevedere per prevenire”. 

La mattina del 25 maggio i tre gruppi vincitori della nostra scuola sono andati alle Fermi per la premiazione. Lì siamo stati accolti dalla preside e da altri insegnanti che ci hanno accompagnato in una sala dove hanno proiettato i video dei vincitori, poi ci hanno premiato consegnando a ciascuno un attestato e un fischietto.

Dopo la premiazione ci è stato offerto un ottimo rinfresco e infine siamo tornati alla nostra scuola. 

Per noi è stata un’esperienza molto interessante perché ci siamo confrontati con altri ragazzi della nostra età e vedendo i loro video abbiamo potuto trovare idee per migliorare il nostro modo di lavorare. Ci siamo anche divertiti perché il clima era molto allegro e informale. 

Questo progetto ha richiesto molto impegno per la sua creazione, ma ha dato ottimi risultati che hanno ripagato la fatica fatta. 

Gemellaggio biodiversità tra scuole

La nostra scuola ha deciso di instaurare un gemellaggio con altre quattro scuole medie. L'obiettivo del gemellaggio è quello di diffondere il messaggio di preservazione della biodiversità appreso durante gli incontri con Istituto OIKOS. Due rappresentanti di ogni prima sono andati insieme ad un professore in queste scuole per esporre cosa la scuola secondaria De Amicis ha svolto sul tema della biodiversità. Abbiamo donato ad ogni scuola una scatola contenente una casetta per uccelli realizzata con Istituto OIKOS. 

Le scuole gemellate sono:

- Prandina-Tommaseo e Scuola Infanzia Bandera

- Bertacchi

- Pertini

- Dante Alighieri di Olgiate Olona

Noi della 1C siamo andati alla scuola "Dante Alighieri". Abbiamo esposto le nostre attività e, dopo aver consegnato la casetta, abbiamo ascoltato il loro progetto sui pipistrelli e ci hanno regalato una fantastica BAT BOX!

Due alunni della 1F sono andata alle scuole Prandina-Tommaseo e Scuola Infanzia Bandera, che hanno mostrato le loro piante e poi ci hanno donato i SEMI MELLIFERI!

Due alunni della 1E sono andati alle scuole Bertacchi e hanno osservato l'orto della scuola con delle accurate spiegazioni da parte degli alunni.

Alla classe 1A in rappresentanza alle Pertini è stato spiegato il loro "orto in cassetta" e l'area esterna di lavoro recuperata da bancali.

Confidiamo che questi gemellaggi siano stati utili per diffondere il messaggio di conservazione della biodiversità.

Alessandro Broggini e Filippo Stecco  di 1C

Presentazione progetto Green School

Venerdì 19 maggio, siamo andati a piedi all'Università dell'Insubria di Busto Arsizio per esporre ad una commissione di valutazione tutte le attività e i progetti inerenti Green School che abbiamo svolto durante quest'anno.
Non tutti gli studenti hanno potuto partecipare, infatti le prof hanno selezionato un alunno per classe.
Siamo partiti da scuola in ansia, per paura di dimenticare qualcosa e di fare una brutta figura, e siamo tornati felici e orgogliosi del buon lavoro svolto!

Ecco i link alle presentazione finale e ad un breve video sulle iniziative ormai tradizione della nostra scuola.

Scuola secondaria di I grado De Amicis di Busto Arsizio a.s. 2022/2023 (icdeamicis.edu.it)

(122) Tradizioni GreenMicis - YouTube

Video "Il cambiamento vien mangiando"

Oggi, al termine del telegiornale delle 18.30 sul canale SkyTG24 e canale 50 del digitale hanno tramesso il servizio dei vincitori del concorso Sky The Edit 2023.🎬🎥🎤

Nei giorni scorsi hanno scritto così alla nostra prof: 

"Gentile Docente,

si è da poco concluso il Progetto Sky Up The Edit, promosso da Sky, in collaborazione con Adobe, con lo scopo di supportare le ragazze e i ragazzi nello sviluppo di preziose competenze chiave per il futuro nell'ambito della Digital Literacy e della Sostenibilità.

Centinaia di scuole provenienti da tutta Italia hanno accettato la sfida del concorso educativo, rispondendo con entusiasmo, creatività e impegno: la giuria è stata letteralmente inondata da tantissimi servizi giornalistici di qualità e la scelta dei video vincitori è stata molto difficile!

Purtroppo, per questa edizione, il vostro video non è tra i vincitori, ma ci auguriamo che questo percorso abbia offerto alla classe una preziosa opportunità formativa.

Grazie a te, a tutte le studentesse e a tutti gli studenti, per esservi messi in gioco dando un contributo concreto alla sensibilizzazione sul cambiamento climatico e sulle azioni virtuose da intraprendere per contrastarlo.

Dopo aver visionato tutti i video, siamo davvero fiduciosi in un futuro nelle mani di giovani cittadini così consapevoli, pronti a diventare i protagonisti del cambiamento. [...]"

Vi invitiamo a guardare il nostro video sul canale YouTube della scuola. Invadeteci di LIKE!

Il cambiamento vien mangiando

Bike & Walk

 Chi vincerà la sfida?

Ciascuna classe dovrà compilare una tabella come quella che vedete qui sotto, in cui ogni alunno, tutti i giorni dal 15 al 26 maggio, indicherà se è venuto a scuola e tornato a casa in bici o a piedi. Alla fine delle due settimane conteremo le P (a piedi) e le B (in bici) e stabiliremo, sul totale dei presenti, la percentuale di alunni che hanno aderito all'iniziativa. Cosa vincerà la classe più sostenibile? Lo saprete tra due settimane!

L'arte addosso: t-shirt ispirate alla Busto Liberty per Carrera

 Liberty, Jeans & scuola secondaria De Amicis

I ragazzi delle terze, nel corso del corrente anno scolastico, hanno realizzato una sorta di gemellaggio con l’azienda tessile Carrera: infatti, dopo essersi recati nella sede della ditta a Verona, sotto la guida delle docenti di tecnologia, hanno realizzato dei modelli di magliette (T-Shirt). L’idea era quella di  associare le magliette ad una caratteristica peculiare della città di Busto e la scelta è ricaduta sul Liberty, uno stile che caratterizza e impreziosisce numerose ville e palazzi cittadini, che hanno goduto dell’intervento di alcune grandi personalità, quali l’architetto Silvio Gambini (Teramo 1877 - Busto Arsizio 1948) e l’artista-artigiano Alessandro Mazzucotelli (Lodi 1865 - Milano 1938): tra architetture ricercate e straordinari ferri battuti, è possibile percorrere per le vie della città un vero e proprio itinerario alla scoperta dello stile Liberty e del suo importante ruolo nel primo Novecento.

Gli studenti hanno a loro volta compiuto tale itinerario fotografando particolari riconducibili allo stile Liberty e riutilizzandoli poi in delle composizioni per decorare i modelli di T-Shirt da loro realizzati.

Clicca qui per vedere le loro creazioni

La Carrera, nella persona di Gianluca Tacchella, amministratore delegato dell'azienda, si è impegnata a scegliere sei di questi modelli; lo stesso dirigente verrà in visita presso la nostra scuola per premiare i ragazzi autori dei modelli delle sei magliette prescelte.

Locandina BookCrossing

Ve lo avevamo anticipato il 18 aprile. Ci abbiamo lavorato tanto, abbiamo progettato e realizzato una decina di locandine e alla fine abbiamo scelto questa per la nostra divulgazione. Semplice, sobria ed efficace. Fateci sapere se vi piace.
È stata realizzata da Biratoni Emma di 2^D.

La nostra "biblioteca sull'albero"

Già dallo scorso anno avevamo deciso di mettere in pratica un'idea al tempo stesso creativa e solidale: dotare il nostro Istituto di una casetta per i libri da destinare al bookcrossing. Per farlo era stata utilizzata una grossa scatola di legno grigio donata alla scuola e posta all’esterno dell’entrata principale.

La regola del bookcrossing è semplice: chiunque desideri leggere un libro può scegliere un volume dalla casetta e portarlo a casa, lasciando in cambio un altro libro che ha già letto, per permettere ad altri di godere della stessa esperienza. Questa pratica favorisce momenti di condivisione e di cultura, e rappresenta un modo per avvicinare le persone alla lettura e per creare un legame tra la scuola e la comunità. 

Quest’anno abbiamo voluto regalare alla nostra casetta un nuovo look, più vivace e accattivante. L’idea per valorizzare la vecchia scatola grigia è stata quella di trasformarla in una vera e propria casa sull’albero, colorata e divertente: oltre alle sagome di alberi, porte e finestre, è stato aggiunto anche un cartello che fa da motto: "Bookcrossing: prendi un libro, lascia un libro!”, che rappresenta l'essenza della casetta del libro e del suo spirito di condivisione.  

La scelta della casa sull'albero non è stata casuale: infatti, il tema della natura e della sostenibilità sono molto cari alla nostra scuola, e la casa sull'albero rappresenta un simbolo di armonia e di rispetto per l'ambiente. Inoltre, la casetta del libro evoca una sorta di “biblioteca sull’albero", un luogo incantato dove immergersi in storie fantastiche e al contempo essere in contatto con la natura. 

La nuova casetta del bookcrossing è stata ideata e realizzata da Mario, alunno della classe 1E, e dall'insegnante di sostegno Arianna Vanini, che dal mese di ottobre ad oggi hanno lavorato insieme e coinvolto di volta in volta altri alunni della scuola nelle diverse fasi del progetto. 

È stato un lavoro lungo che ha richiesto molto studio, impegno e lavoro manuale. La prima fase del progetto è stata la ricerca sul web di forme di ispirazione per finestre, porte, colori e così via. Una volta scelte le idee più adatte, Mario, con l’aiuto dell’insegnante, ha fatto i rilievi delle misure della scatola, disegnato il progetto e realizzato un bozzetto di cartoncino colorato. Con grande abilità manuale, ha poi dipinto con colori acrilici la casetta, ha incollato e inchiodato le sagome di tronchi e alberi ritagliate nel legno compensato, per renderla ancor più verosimile e magica. Gli altri alunni coinvolti nel progetto hanno svolto un ruolo importante nella creazione dei cartamodelli degli alberi e nella fase di verniciatura, rendendo il progetto un'esperienza di apprendimento collettivo e condiviso. 

Grazie a questa collaborazione, gli studenti hanno sperimentato un'esperienza inclusiva e formativa, in cui hanno avuto l'opportunità di sviluppare e mettere in campo competenze multidisciplinari, sociali e trasversali. 

Giunti alla fine di questa avventura, possiamo dire di essere molto orgogliosi di aver creato qualcosa di bello e utile per la comunità, dimostrando che l'arte e la creatività possono diventare strumenti di coesione, di crescita personale e sociale.